Després de la darrera reunió amb el tutor del projecte, en Luis Marqués de la URV, vam decidir centrar el treball, redefinint els objectius, així com la seqüència a seguir.
Per tal d'afinar més en el tipus i l'oportunitat dels recursos didàctics, es va considerar necessari realitzar de forma prèvia un diagnòstic de la situació en tots els àmbits afectats (situació actual del centre, aspectes de gestió, possibilitats de flexibilització, oferta formativa, recursos materials i humans, tipus d'alumnat i la seva competència en TIC), mitjançant els que considerem instruments de diagnòstic més adients.
Per al primer i el segon àmbits, probablement utilitzarem un estudi DAFO. Per al tercer, demà tinc una entrevista al Departament d'Educació, per tal de valorar i obtenir informació de primera mà sobre les dificultats d'aplicació de la modalitat semipresencial, grau d'implantació a la FP i en especial a la Família d'Imatge Personal,...
Per tal de valorar la formació en TIC del professorat i la disponibilitat d'aquest per a dur a terme la modalitat semipresencial, probarem a dissenyar una enquesta. També mitjançant qüestionaris (telemàtics?) valorarem la competència en TIC dels alumnes que poden ser destinataris.
dimecres, 29 d’octubre del 2008
dijous, 23 d’octubre del 2008
A la recerca d'imatges...
Una de les grans dificultats que trobo per a l'elaboració de materials didàctics en Anatomia i Fisiologia Humanes és la disponibilitat d'imatges (fotos o esquemes) a la xarxa.
Malgrat que les imatges són infinites, cal utilitzar materials autoritzats per a la seva difusió, és a dir, sense drets reservats.
Moltes de les pàgines d'Internet dedicades a la salut mostren fotos, però en molts pocs casos es cita l'autoria de la imatge o si està o no sota una llicència d'ús. En principi, si no es fa constar res, cal considerar que els drets de la imatge corresponen a tots els efectes al propietari de la pàgina.
Per aquest motiu, la primera tasca a fer durant aquests primers estadis de la llicència ha de ser la recerca i elaboració d'un pool d'imatges autoritzades per a la seva difusió, per exemple, sota llicències Creative Commons o GNU. Algunes fonts de bases de fotografies i vídeos lligades a l'Administració (MEC, Educació,...) també estan disponibles, sovint amb l'única condició del reconeixement de l'autoria.
De la mateixa forma, en l'elaboració dels materials didàctics objecte d'aquest projecte, també es disposarà de llicències de Creative Commons vinculades a aquest bloc, i es farà constar que el material ha estat realitzat gràcies a una llicència retribuïda de la Generalitat de Catalunya.
Malgrat que les imatges són infinites, cal utilitzar materials autoritzats per a la seva difusió, és a dir, sense drets reservats.
Moltes de les pàgines d'Internet dedicades a la salut mostren fotos, però en molts pocs casos es cita l'autoria de la imatge o si està o no sota una llicència d'ús. En principi, si no es fa constar res, cal considerar que els drets de la imatge corresponen a tots els efectes al propietari de la pàgina.
Per aquest motiu, la primera tasca a fer durant aquests primers estadis de la llicència ha de ser la recerca i elaboració d'un pool d'imatges autoritzades per a la seva difusió, per exemple, sota llicències Creative Commons o GNU. Algunes fonts de bases de fotografies i vídeos lligades a l'Administració (MEC, Educació,...) també estan disponibles, sovint amb l'única condició del reconeixement de l'autoria.
De la mateixa forma, en l'elaboració dels materials didàctics objecte d'aquest projecte, també es disposarà de llicències de Creative Commons vinculades a aquest bloc, i es farà constar que el material ha estat realitzat gràcies a una llicència retribuïda de la Generalitat de Catalunya.
dimarts, 14 d’octubre del 2008
Equip de millora
Seguint amb el pla establert, i després de reunir-me amb la Directora del centre, vam acordar crear un Equip de Millora amb l'objectiu d'estudiar les possibles mesures de flexibilització de la FP que es poden aplicar al centre a mig termini (curs 2009/2010).
Després de fer contactes entre les persones que havien manifestat interès pel tema i altres que poden dominar els àmbits professionals afectats, ha quedat constituït en data 3/10 un Equip de Millora format per 5 persones de diferents especialitats docents (503, 517, 618, 620 i FOL)., que es reunirà periòdicament.
Tenim previst treballar sobre les modalitats semipresencial i en alternança, i també en l'oferta de crèdits o unitats formatives a col·lectius professionals.
Després de fer contactes entre les persones que havien manifestat interès pel tema i altres que poden dominar els àmbits professionals afectats, ha quedat constituït en data 3/10 un Equip de Millora format per 5 persones de diferents especialitats docents (503, 517, 618, 620 i FOL)., que es reunirà periòdicament.
Tenim previst treballar sobre les modalitats semipresencial i en alternança, i també en l'oferta de crèdits o unitats formatives a col·lectius professionals.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
Entrades
